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作文,从亲身经历之事写起
更新时间:2017-08-29   作者:学亿教育   来 源:学亿教育   浏览: 848

 

家长在指导孩子选择作文材料时,必须让孩子优先选择自己亲身经历的事。所谓亲身经历,就是亲眼所见、亲耳所闻、亲自所做的事情。世上的消息千千万,道听途说的很难令人信服。而亲身经历的事情不但真实可信,而且有体验真实,?#20889;?#28145;刻,写起来就显得从容不迫,游刃有余了。请看下面这篇三年级孩子写的《当蜗牛遇上盐》的文章。

我家有两只?#23376;?#34583;牛,一只叫长长,一只叫壮壮,它们是我最新的玩伴。

它们有像田螺一样大大的壳,白白嫩嫩的身体,触角上的眼睛时不时地从盒子缝里钻出来,东瞧瞧,西望望,像两个淘气的小男孩。我用铅笔头一点,它们就用蛇一般敏捷的速?#20154;?#36827;壳里,可爱极了。

有一天我忽然想:蜗牛最近一直吃菜叶,比?#31995;?#19981;如给它们换换口味,吃点咸的吧!于是,我把玩得正欢的壮壮从窝里轻轻拿出来,放在纸上。正当它悠闲地左顾右盼时,我在它壳上放了一撮盐。?#26448;?#38388;,壮壮不玩了,“倏”地一声缩进壳里,纸上留下了一些黏黏的水。

咦?刚才还玩得挺欢,一点盐就?#30431;?#36133;下阵来了?过了好一会儿,壮壮也没有钻出壳来。我想:这小?#19968;?#32943;定生我的气了,就?#30431;?#38745;一会吧。

可一直等到我做完作业,壮壮还是一点动静也没有。?#35757;?#34987;咸死了?我赶紧往盒子里倒了些水。

晚上,躺在床上,我很后悔,要是不放盐,壮壮就?#25442;?#27515;了。?#30333;?#22766;,你快醒醒吧!你快醒醒吧!”我想着想?#29275;?#28176;渐地睡着了。

第二天早上,一起床我就冲到客厅看蜗牛。惊喜的一幕发生了:壮壮牢牢地吸在盒盖上,调皮地摆动触角,像在打招呼。

我的蜗牛活过来了!我顿时觉得周围都明亮起来。

这次试验让我发现,蜗牛是怕盐的。这次试验让我的壮壮因此失去了不少的粘液。它变瘦了,老了。这是一次不同寻常的发现,?#20197;?#20063;不想拿蜗牛做这样的试验了。

 

俗话说:“吃一堑,长一智。”小作者是个调皮、爱动、爱玩,遇事总要问个“为什么”的孩子。他用蜗牛做实验,以致险些失去心爱的小玩伴。其实,当蜗牛遇到盐,到底会发生什么呢?这可能是每个孩子都想知道的趣事。小作者选择这样的趣事,并以他的亲身经历告诉我们,蜗牛是怕盐的,这是可贵的科学探索精神。但?#20999;?#20316;者?#36136;瞧?#26377;爱心的,他做小实验不是恶作剧,而是想让小玩伴换换口味,尝尝盐的“美味”。只可惜蜗牛不?#19981;?#30416;。文中小作者的心理写得很细腻,看到蜗牛活着的时候,“顿时觉得周围都明亮起来”,且后悔不已。文章趣味十足,心理描写真实,充满童趣童真,是一篇出色的小学生的习作。

为什么小学三年级的孩子能写出这样有童真童趣的文章?应该归功于他的家长的指?#36857;?#20351;孩子在很多大大小小的事情中,选取了亲身经历的事。这个小实验实有其事,不虚假,不随心所欲地杜撰,材料不是片面的和缺乏内在情理,是通过实验获得的,这就显得合乎客观性和科学性。文章虽然短,对家长和孩子深有启发。

 
 
 
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