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結束課堂教學的20個技巧
更新時間:2015-09-02   作者:學億教育   來 源:學億教育   瀏覽: 1910
  一堂好課應該有一個精彩的結尾,因為一節課的開始和結束部分是學生最有可能記住的部分,因此我們認真思考如何結束一堂課是必要的。
  精彩的結尾幫助學生回憶課上所學的知識,幫助學生把新學習的技巧和概念納入舊的知識結構,從而使學生體會到成就感;
  精彩的結尾使學生期待著下堂課的到來。
  每項活動后都應有一個讓學生體驗的過程,使學生回憶所學知識。關鍵是如何進行有趣而富有創造力的、能使學生積極參與而不是收拾書本準備回家的活動。
  下面是如何精彩地結束課堂教學的20個建議:
  1.確保每堂課上留有時間來結束課堂教學。
  每次留下5~10分鐘提前做教學總結是很有必要的投資。
  如果你的課是你送給學生的一份禮物,結尾就是包裝上的蝴蝶結,它把所有的經驗綁在一起,對你的整個教學過程起到畫龍點睛的作用。
  2.讓學生在一張空白紙上畫三個氣球。
  在每個球中寫下今天課堂上所學的重要內容,然后,吩咐他們兩入一組分享彼此的心得。
  這是一種讓他們回顧課堂內容的好辦法(當然別告訴他們這是復習,否則他們會對這項活動不感興趣的)。
  3.如果你的課堂是以提問開始的,現在你可以詢問他們的答案。
  現在的答案是否與剛開始上課時的一樣?當初的假設是否成立?
  4.設計一張幻燈片。
  留下幾個開放性的問題讓他們以小組為單位或全班一起討論內容。例如,解決某個問題的最好途徑是什么?
  5.兩個人一組,一個人采訪另一個人今天所學的知識。
  6.用投影機播放與課文相關的漫畫。
  隨時關注報紙上的漫畫欄目,你可能發現與你上課內容相關的漫畫。剪下來用影印機放大后做成幻燈片,請學生給它們涂上顏色。
  7.請學生寫下課上所學的并且是他們最想記住的一種觀點。
  留出幾分鐘的思考時間,然后征求他們的答案;或者也可以讓他們兩人一組或幾人一個小組共同討論答案;或者給學生留出若干話題,讓他們使用“緊急”形式總結答案。
  8.把當天的內容與已經掌握的內容聯系起來。
  可以通過回顧式的問題或者相互學習來實現目的。
  9.提供遷移新技能的機會。
  設計一項活動,測試他們應用新技巧、新概念的能力。及時表揚做得好的學生是一種理想的做法。
  10.如果當天所學習的內容涉及有爭議性的話題,讓學生以小組為單位進行分析討論。
  在紙的中間畫上一條線,一邊寫下贊成的觀點,另一邊寫下反對的觀點。最后,你可以在黑板上畫一個大的表格來總結學生的觀點。
  11.把課堂上所學的主要概念、名字、詞匯等編成字謎游戲,請大家猜。
  有很多字謎設計軟件可以幫助你,而且這類軟件很便宜。留出3分鐘的時間讓學生兩入一組或獨立玩這個游戲,如果猜出了所有的字謎可以讓他們自由地幫助別人。
  12.讓學生給自己寫信,鼓勵自己實現目標和觀察自己的進步。
  可以在一張紙上完成下列3個句子:
  (1)我一直做得很好,并將繼續做下去的一件事是……
  (2)下個月我要開始做的一件事是……
  (3)下個月我要停止做的一件事是……
  請學生們使用與教學內容相關的問題或句子來替換以上句子。學生寫好句子以后把信放在信封里,封口并在信封外面寫上他們的名字,然后交給你。一個月或更久以后,把信封歸還給他們,請學生檢查他們是否實現了自己的目標。
  13.請每個學生寫一個與所學主題有關的智力問題并收集起來,以小組為單位舉行問答競賽。
  14.在幻燈片上或在黑板上寫下一些開放性的問題,例如:
  ?我學會了……
  ?使我吃驚的是……
  ?我發現……
  ?我意識到……
  ?使我感到疑惑的是……
  ?我注意到……
  ?我認識到……
  ?我現在體會到……
  15.留出2~3分鐘的時間讓學生完成上述句子,并自愿收集幾個例句。
  記住:一定要謝謝他們的配合。
  16.讓學生繪制思維地圖,歸納前一堂課的內容。
  然后,兩人一組互相交流彼此的觀點并合并成一個大的圖表。幾分鐘后一組學生和另一組學生討論,把彼此的思維地圖合并成更大的一個圖表。
  一種可以考慮的方式是:把所有學生的地圖在一張大的新聞用紙上攤開(或把四張普通的新聞用紙拼在一起),在紙的中間寫下當天教學的主題,綜合所有學生的觀點,形成一個巨大的思維地圖。
  17.提醒學生把已知知識與剛學到的新內容結合在一起。
  18.結束時為下一堂課留下懸念,這會使學生充滿期待。
  可以從電視和戲劇中吸取創意,提出幾個下次課上要講的有趣的問題;提出一個挑戰性的問題,可以適當地虛張聲勢,并做出承諾。無論做什么都要帶有激情。
  19.每個學生在白紙上寫下一部分今天課上所學到的內容。
  每個學生寫完后折起來扔到教室的另一邊,然后,另外一個入拾起來大聲讀。最后請一名志愿者把所有的紙撿起來扔到廢紙簍里。
  20.當然,如果有考試、作業或者下次課需要帶什么特殊材料,要提醒他們不要忘記。
  如果當天教學內容不容易理解,在結束時鼓勵他們也是很重要的。承認他們的努力以及收獲,感謝他們努力學習,甚至可以讓他們起立向自己鼓掌表示祝賀。
 
 
 
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